Посібник з історії для надолуження освітніх втрат

******************************

Освітні втрати
долаємо – не чекаємо: затверджено дидактичний збірник «Картки опорних знань» для 7-х класів НУШ

Дидактичний збірник «Картки опорних знань, 7 клас» розроблений обласними творчими групами вчителів-предметників під керівництвом координаторів НУШ Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Він містить картки опорних знань для надолуження освітніх втрат здобувачів освіти 7 класів НУШ з української мови та літератури, зарубіжної літератури, англійської та німецької мов, історії, математики, інформатики, мистецтва, фізики, хімії, географії, технологій, інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека, добробут».

До кожного предмета подана анотація щодо особливостей роботи з картками, що дозволить педагогу ефективно використовувати цей дидактичний матеріал не тільки для компенсації освітніх втрат, але й для мотивації здобувачів освіти.

До початку нового навчального року Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти планує презентувати освітянам картки опорних знань для 8-х класів НУШ. Освітні втрати долаємо – не чекаємо!

Покликання на дидактичний збірник «Картки опорних знань, 7 клас».

*************

 Матеріали Х обласної науково-практичної конференції "Досягнення та виклики національно-патріотичного виховання в регіоні"

Матеріали спікерів: https://drive.google.com/drive/folders/10_s6NV9P8OvKi4X5KVOLLKR4m0HNug3X

Фото: https://drive.google.com/drive/folders/10_s6NV9P8OvKi4X5KVOLLKR4m0HNug3X

Відеозаписи роботи секцій: https://drive.google.com/drive/folders/10_s6NV9P8OvKi4X5KVOLLKR4m0HNug3X

Сертифікати: https://drive.google.com/drive/folders/10_s6NV9P8OvKi4X5KVOLLKR4m0HNug3X

Матеріали роботи конференції: https://drive.google.com/drive/folders/10_s6NV9P8OvKi4X5KVOLLKR4m0HNug3X

                                                                ********************

Реформування історичної освіти

Наказом МОН від 30.07.2024 № 1072 затверджено концептуальні засади реформування історичної освіти в системі загальної середньої освіти. Зокрема у документі передбачається запровадження єдиного загальноосвітнього курсу «Історія» замість «Історії України» та «Всесвітньої історії» (інші можливі назви: «Історія: Україна і світ», «Історія України та світу»). Також пропонується вивчати цей предмет за концентричним принципом у межах 6 циклів:

• інформаційно-ознайомлювальний (1-2 класи). Його зміст містить  найзагальніші відомості про людину, родину, громаду, рідний край, Україну як державу;
• інформаційно-фрагментарний (3-4 класи).  Його інтегрований зміст пропонує найважливіші сюжети історії України, про Україну в Європі та у світі;
• пропедевтичний сюжетний (5-6 класи (2 години на тиждень)). Він спирається на історичні відомості, здобуті в початкових класах, готує до вивчення систематичного курсу історії та представляє значущі сюжети історії України і світу від найдавніших часів до сьогодення;
• проблемно-тематичний зі збереженням хронологічно-подієвої логіки (7-9 класи (3 години на тиждень у 7 і 8 класах, 4 години - у 9 класі)). Зміст містить основні події історії України і світу відповідно до історично-культурних періодів;
• профільний проблемно-тематичний (10, 11-12 класи (3 години на тиждень для 10 класу та для 11-12 класів неісторичних профілів; 6 год. на тиждень для 11-12 класів історичного профілю)). Зміст курсу представляє історію України і світу через основні явища і процеси від найдавніших часів до сьогодення і реалізується через взаємодію єдиного загальноосвітнього та спеціальних (відповідно до профілю) курсів.